山东桓台强化干部岗位职责通识教育 精准施训 靶向赋能
★★★王晓钰 王 硕
今年以来，山东桓台聚焦与干部岗位职责相匹配的通识教育，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，精准施训、靶向赋能，推动干部通识教育从“模糊供给”向“精准滴灌”、从“知识传授”向“能力跃升”、从“结业即止”向“长效赋能”转变，为县域发展锻造政治过硬、本领高强的骨干力量。
精准摸排干部岗位职责与培训需求。建立“三维”需求调研机制，构建岗位职责“透视图”，对照“三定”方案，系统性梳理分析各部门单位关键岗位职责，明确不同层级、不同领域干部履职必备的核心知识、关键能力与易发风险点。建立干部需求“扫描图”，推行干部个人培训意愿申报制度，综合运用履职评估、专项调研、问卷调查等多元工具，重点收集干部在政策理解、应急处突、群众工作、依法行政等通识能力维度的技能需求，系统性掌握干部能力短板与成长诉求。搭建发展趋势“前景图”，紧密结合年度重点工作、县级发展规划与县域发展新形势，前瞻性研判未来对干部通识能力的新要求，确保培训内容与县域发展需求同频共振。通过“岗位画像+干部画像+发展画像”三维叠加，精准锁定培训“缺口”，明确干部知识盲点、业务焦点，建立“共性+个性”能力需求清单，为后续课程设计提供有效参考。
分层分类构建通识教育培训课程体系。打破传统“满堂灌”教育培训方式，针对领导干部、中层骨干、年轻干部等不同群体核心履职场景与能力需求，量身定制培训内容，实现“精准滴灌”。强化“头雁领航”，依托中国干部网络学院线上资源，组织县领导、各部门单位班子成员集中学习干部履职通识系列网络课程，提升领导干部战略思维与领导能力。突出“集中攻坚”，结合调研整合的“共性”能力需求清单，将通识能力拆解为应急管理与风险防范、群众工作与基层治理、规范办文办会办事等10大核心模块，开设“学业务 强作风 提素质”干部大讲堂专题讲座，集中培训各部门单位相关岗位中层骨干，以“短实快”培训，解决干部“急需缺”问题。实行“按需供给”，针对不同岗位“个性”能力需求清单，组织各单位结合履职所需、干部所缺，定制业务专项课程，自主策划64项培训计划，牵头开发法律文书写作、市场监管执法等361期行业课程，覆盖不同岗位通识能力需求。
注重强化训后跟踪问效与成果转化。实施“双跟踪”评估机制，开展培训成效训后评估，以“线上问卷+线下座谈”方式，组织学员对课程内容、教学形式与师资表现进行评价，找准培训课程对通识能力提升的增长点与薄弱点，持续改进课程设置；开展培训成果转化评估，建立6—12个月的跟踪培养期，特别对新录用人员、新任职领导干部等适岗情况定期开展回访调研，通过座谈交流、查看档案、列席会议等方式，摸排培训成果转化率。大力推行“课题研究”与“岗位练兵”双轨并行机制，鼓励参训干部结合所学，围绕桓台发展痛点难点开展“微改革”课题调研，将学习成果转化为解题方案；鼓励单位组织“岗位练兵”，以擂台比武、业务竞技等方式，检验干部运用培训内容提升实操能力水平。建立干部培训电子档案，将训前需求、训中表现、训后评估及实践转化成果完整记录，作为选拔任用、岗位调整、职级晋升等重要依据。今年新提拔科级干部中，近年来在主体班次培训中被评为优秀学员的干部占比达85%，建立训用结合闭环，破解“一训了之”困局。
