以“三心三问” 推动学习教育走深走实
★★★何圆月
习近平总书记在山西考察时强调，要抓紧抓细深入贯彻中央八项规定精神学习教育后续工作，查摆问题要真，整改措施要实，确保取得实效。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是今年党建工作的重点任务。在“十四五”收官与“十五五”谋篇布局的关键节点，广大党员干部需抓住“学查改”这三个关键环节，以“三心三问”推动学习教育取得实效。
“初心”之问：如何校准思想“指南针”？古人云，立身以立学为先。学深悟透中央八项规定精神，是党员干部守纪律、讲规矩的前提。习近平总书记指出，“作风建设永远在路上。”广大党员干部当不忘“初心”，充分认识到开展学习教育的必要性、重要性、紧迫性，以“归零心态”深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。联系全面从严治党的形势任务和具体实践，以“三会一课”、主题党日、警示教育活动、青年理论学习小组学习等为载体，逐字研读“纸面要求”、用心体悟“字外深意”，进一步吃透中央八项规定及其实施细则精神，把握相关纪律处分条规，为查摆问题、集中整治打牢思想政治基础。要原原本本学、全面系统学、联系实际学，将所学内容与工作实际相结合，做到学以致用，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
“耐心”之问：怎么找准问题“突破口”？“善除害者察根本，善理疾者绝其源。”作风问题的思想根源在于信念动摇、宗旨淡薄、价值扭曲、纪律松弛，解决作风问题必须查准其症结。深入贯彻中央八项规定精神的有效做法就是奔着问题去，盯着问题改，务必要有“耐心”。对于如何找准症结问题，习近平总书记强调要“把党员干部个人查摆整改与组织查摆整改紧密结合起来”。广大党员干部须以“时时勤拂拭”的自觉性，保持时时自省、处处自警、事事自重的工作作风，通过民主生活会、组织生活会等多种形式，利用个人自查、组织核查、群众帮查等多种途径，全面深入查摆在贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题。既查“显性问题”、又查“隐形变异”，查找“表现在下面、根子在上面”的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，审视自己的工作流程和工作方法是否符合中央八项规定精神的要求。防止“雨过地皮湿”的形式主义，要以“刮骨疗毒、壮士断腕”的决心，直击“形式主义病根”，研究出针对性举措，科学精准靶向整治，才能有效筑牢拒腐防变防线。
“恒心”之问：何以织密作风“防护网”？整改落实是学习教育成效的直接体现，也是作风建设的最终“落脚点”。在讲到八项规定成效时，习近平总书记指出，“要看到，有一些地方发生了松动，有一些方面还存在盲区死角，一些不良风气出现了反弹回潮。钉钉子嘛，再钉几下，久久为功，化风为俗。”整改落实贵在持之以恒，不仅要有耐心，更要有“恒心”。一方面，广大党员干部要深刻认识到作风问题的反复性和顽固性，坚持“当下改”与“长久立”相统一，明确整改目标、措施和时限，建立详细的整改台账，对自查自纠和各方反馈的问题逐一解决、逐个击破，通过“解剖一个问题”推动“治理一类问题”，力求整改彻底。另一方面，要坚持从实际工作出发，从群众的急难愁盼入手，把群众要求当作整改方向，继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，主动接受群众监督和评判，以群众“点赞量”检验整改“含金量”，确保学查改贯通、知信行统一。只有时刻保持把学习成效转化为锤炼党性、改进作风的高度自觉，才能在实践中真正做好本职工作、推动事业发展，让作风建设的成果真正惠及于民、取信于民。
