山东桓台：领导干部“上讲台” 以讲促学 双向奔赴 提升干部教育培训质效
★★★刘星辰 陈添添
近年来，山东省桓台县将领导干部“上讲台”作为加强干部队伍建设、提升干部教育培训质效的重要抓手，通过系统谋划、精准施教、多元评价，推动领导干部上讲台制度化、常态化、实效化，实现干部能力素质提升、干部教育培训质效拔高双向融合、双向奔赴、双向提升。
以上率下，构建“双向融合”授课体系。出台《规范领导干部到党校（行政学校）讲课制度实施办法》，将县委县政府领导班子成员、县直单位主要负责人、乡镇党委书记60余人纳入“上讲台”范围，让“干工作的行家里手”成为“讲台上的专业讲师”。年初开展专题调研，摸清县级领导干部和部门“一把手”的专业特长及实践经验，将领导干部“擅长讲的”与县域发展实际、干部教育培训需求充分融合，选用“一把手兼职讲师”42名，建立起涵盖经济发展、基层治理、应急处突等5个领域的课程65部。会同县委党校，将领导干部专题授课“课程表”与全年培训班次总体进度相融合，明确授课学时要求，确保授课安排有计划、课程教学有设计、教学实施有保障。2023年以来，邀请县级领导授课38场次、部门“一把手”授课60余场次。
供需相配，打造“双向奔赴”精品课堂。建立“课前调研+学员点题”机制，通过问卷调查、座谈了解等方式精准对接学员需求，形成《学员课前需求清单》。立足清单需求，在“上讲台”领导干部师资库精准对接相关资源，并向相关领导干部发送“授课邀请函”及《学员课前需求清单》，实现“学员有所需，教育培训有所应”，让“干什么讲什么、缺什么补什么”成为常态。鼓励领导干部采取案例教学、专题研讨、情景模拟等多种形式，将“干的事”变成“讲的课”，增强课程吸引力和感染力，力求每堂课课程有特色、学员乐意听。建立备课审核机制，县委组织部与县委党校成立“审稿专家组”，每名授课领导课前提前提交讲义提纲，“审稿组”高标准、严要求逐一对课程内容进行审核并报县委领导审阅，切实增强课程的思想性、实践性、指导性。
精严考评，形成“双向提升”良性循环。县委组织部派专员跟班考察，将授课表现和效果作为了解干部、发现人才的重要渠道。建立“一课一评”机制，每堂课程结束后，向学员发放线上问卷，围绕课程内容、教学方法、实际效果等4个维度20项指标进行量化打分，对质量不高、效果不佳的课程进行优化或淘汰，倒逼领导干部提升自身“能干会讲”的综合能力。目前，已对4门课程进行优化，淘汰8门低效课程。同时，对授课效果好、对工作实际帮助大的课程，鼓励学员认领相关课题，与授课领导、党校教师组形成调研组，共同形成高质量咨政报告报县委领导审阅，切实将学习成果转化为破解工作难题的具体行动。2023年以来，参训学员已协助推动解决基层治理、项目建设、经济发展等实际问题20余项，初步形成“以讲促学、以学促思、教学相长”的良性循环。
